Os níveis de autismo existem para esclarecer a quantidade de suporte que uma pessoa autista pode precisar.

O transtorno do espectro autista (TEA) é uma diferença no desenvolvimento neurológico que pode se manifestar de várias formas.

• Comunicação social

• Interesses restritos/comportamentos repetitivos

Esses critérios indicam que pessoas autistas podem se beneficiar de suporte, mas há uma grande variedade de necessidades de apoio.

Algumas pessoas autistas são boas em conversas e podem precisar apenas de ajuda ocasional para interpretar pistas sociais ou resolver questões em terapia.

Outras ficam presas e frustradas com bloqueios sociais ou funcionais se não tiverem recebido formação regular em áreas de habilidades relevantes.

Há também aquelas que não falam, são altamente sensíveis a estímulos sensoriais e se comunicam com explosões emocionais e comportamentais quando suas necessidades não são reconhecidas ou atendidas.

Elas podem usar ferramentas de comunicação alternativa e aumentativa (CAA), como símbolos pictóricos (imagens) ou dispositivos eletrônicos para expressar seus pensamentos e podem precisar de suporte em várias áreas.

Ao diagnosticar a condição, os médicos atribuem níveis de autismo para ajudar a pessoa a obter a quantidade de suporte adequada para ela.

Uma pessoa também pode ter níveis diferentes nos dois domínios: por exemplo, alguém pode ter autismo nível 1 para comunicação social e nível 2 para comportamentos restritos/repetitivos.

Cada um desses critérios tem seu próprio grau de suporte.

Níveis de Autismo

Os níveis de autismo existem para esclarecer a quantidade de suporte que uma pessoa autista pode precisar.

Aqui estão os três níveis de autismo, com uma breve introdução e as características de cada um:

Nível 1: Requer suporte

Um dos níveis de autismo é o nível 1

Uma pessoa com autismo nível 1 requer uma quantidade menor de suporte.

Características de comunicação social no nível 1 podem incluir:

• Dificuldade em entender ou cumprir convenções sociais

• Aparência de desinteresse em interações sociais

• Alguma desregulação emocional ou sensorial

Características de interesses restritos e comportamentos repetitivos no nível 1 podem ser:

• Necessidade de estratégias adicionais de organização pessoal

• Rigidez e inflexibilidade comportamental

• Estresse durante mudanças.

• Diferenças na atenção

• Perseveração (foco prolongado em algo além do necessário)

Uma pessoa autista no nível 1 pode precisar de terapia ou coaching para ajudá-la a navegar nuances sociais.

A terapia para comportamentos restritos e repetitivos pode ajudar a aprender estratégias de autorregulação (usados pelo indivíduo para controlar suas reações emocionais e comportamentais).

Na escola, podem se beneficiar de acomodações como tempo extra para testes e suporte intermitente de um assistente educacional (AE).

Nível 2: Requer suporte considerável

Uma pessoa autista que atende aos critérios de um dos níveis de autismo, o nível 2 em tem características semelhantes às do nível 1, mas em maior grau.

Características de comunicação socialb no nível 2 podem incluir:

• Uso de menos palavras ou fala visivelmente diferente

• Falta de reconhecimento de pistas não verbais, como expressões faciais

• Comportamento social atípico, como não responder ou sair durante uma conversa

Características de interesses restritos e comportamentos repetitivos no nível 2 podem incluir:

• Alto interesse em tópicos específicos

• Notável angústia ao lidar com mudanças ou interrupções

Uma pessoa autista no nível 2 pode precisar de acomodações escolares como suporte de escrita ou leitura, bem como um AE próximo para ajudar nas interações sociais durante os intervalos.

Também podem ter adaptações no material escolar e fazer parte de um grupo de habilidades sociais.

Fora da escola, uma pessoa autista no nível 2 pode se beneficiar de atividades como:

• Terapia da fala

• Terapia ocupacional

• Coaching de habilidades sociais

• Terapia ABA (Análise do Comportamento Aplicada)

Nível 3: Requer suporte intensivo

Este é mais um dos níveis de autismo.

Uma pessoa autista avaliada como nível 3 em comunicação social ou comportamentos restritos/repetitivos precisará do maior suporte e parecerá visivelmente diferente desde cedo.

Nível 3 de comunicação social significa que a pessoa pode:

• Não falar ou ter ecolalia (repetir palavras ou frases que ouve)

• Preferir atividades solitárias

• Interagir com os outros apenas para atender a uma necessidade imediata

• Parecer incapaz de compartilhar brincadeiras imaginativas com colegas

• Demonstrar interesse limitado em amizades

Se estiver no nível 3 para comportamentos restritos/repetitivos, pode:

• Engajar-se em comportamentos físicos repetitivos, como balançar, piscar ou girar em círculos

• Expressar extrema angústia quando solicitada a mudar de tarefa ou foco

O suporte para o autismo nível 3 inclui as mesmas terapias que o nível 2, mas de forma mais abrangente e com maior frequência.

Pessoas com esse nível de autismo podem usar CAA, como um dispositivo gerador de fala ou Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS).

As acomodações educacionais incluem tempo individual com um AE, um ambiente educacional separado, como uma sala de recursos, e atividades modificadas para o nível específico.

No ensino médio, podem estar em um programa especializado, aprendendo alfabetização e numeramento funcionais, além de habilidades para a vida.

Compreender os níveis de autismo é fundamental para garantir que cada pessoa autista receba o suporte adequado às suas necessidades.

E não esqueça de conhecer sobre –→ Sinais de autismo: você sabe quais são?

O DSM-5 e o DSM-5-TR (manuais de diagnóstico utilizados mundialmente) fornecem uma estrutura clara ao definir três níveis de necessidades de suporte para o transtorno do espectro autista (TEA).

Essa categorização permite um melhor planejamento e aplicação de estratégias de intervenção e apoio, adaptando-se às particularidades de cada indivíduo.

Ao reconhecer e respeitar essas diferenças, podemos promover um ambiente mais inclusivo e compreensivo para todos.

O DSM-5 e o DSM-5-TR (manuais de diagnóstico utilizados mundialmente) fornecem uma estrutura clara ao definir três níveis de autismo, necessidades de suporte para o transtorno do espectro autista (TEA).

Essa categorização permite um melhor planejamento e aplicação de estratégias de intervenção e apoio, adaptando-se às particularidades de cada indivíduo.

Ao reconhecer e respeitar essas diferenças, podemos promover um ambiente mais inclusivo e compreensivo para todos.